Cvičení pro děti Praha 4 Litochleby

určitě nesouhlasím. Statistické charakteristiky jsou uvedeny v tabulce. Průměrná hodnota odpovědí činí Velká vyrovnanost jednotlivých odpovědí však značí nejednoznačnost v názorech učitelů. Zjištěná tendence V názorech učitelů na tuto otázku panuje značná rozkolísanost. Tabulka Statistické charakteristiky odpovědí na otázku Obrázek Grafické zobrazení četnosti odpovědí na otázku Otázka Litochleby Důvodem k nezařazování pohybových aktivit, zmíněných v sekcích D, E, F a G, může být časová náročnost. U této otázky zvolilo učitelů možnost určitě souhlasím. Odpověď spíše souhlasím označilo učitelů Variantu spíše nesouhlasím si vybralo rovněž Litochlebech cvičilo dětem respondentů Volba určitě nesouhlasím se objevila u třech dotazovaných Statistické charakteristiky shrnuje tabulka. Průměrná hodnota cvičí dítě Litochleby dokládá, že většina odpovědí se nachází mezi spíše souhlasím a spíše nesouhlasím. Zjištěná tendence Názory učitelů na toto tvrzení nejsou jednotné. Tabulka Statistické charakteristiky odpovědí na otázku Statistické charakteristiky Hodnota Četnost Průměr Min Max Mod Med Směrodatná odchylka Obrázek Grafické zobrazení četnosti odpovědí na otázku Otázka Důvodem k nezařazování pohybových aktivit, Praha 11 zmíněných v sekcích D, E, F a G, může být organizační náročnost např. nedostatek prostoru, střídání učeben apod K této otázce se vyjádřilo učitelů volbou určitě souhlasím. Možnost spíše souhlasím si vybralo učitelů Variantu spíše nesouhlasím zvolilo učitelů

Odpověď určitě nesouhlasím napsali učitelé Statistické charakteristiky uvádí tabulka. Průměrná hodnota dokládá, že většina cvičení pro děti Litochleby respondentů volila odpověď spíše souhlasím. Zjištěná tendence Většina učitelů si myslí, že by důvodem k nezařazování pohybových

cvičením dětech Litochleb

aktivit mohla být organizační náročnost. Tabulka Statistické charakteristiky odpovědí na otázku Statistické charakteristiky Hodnota Četnost Průměr Min Max Mod Med Směrodatná odchylka Obrázek Grafické zobrazení četnosti odpovědí na otázku Sekce I Otázka Používáte ve své třídě nějakou motivační nebo aktivizační metodu např. soutěže podporující pohybovou aktivitu Vašich žáků Pokud ano, prosím, popište stručně jakou Tuto otevřenou otázku vyplnilo učitelů z celkového počtu respondentů a pouze jediný se vyjádřil negativně, tedy, že metody cvičení pro děti Litochleby podporující pohybovou aktivitu žáků nepoužívá, a sice z časových důvodů. Učitelé zmiňovali s velkou převahou pohybové aktivity používané přímo ve výuce, tedy často v souvislosti s tzv. kinestetických učebním stylem. A pochvalně musíme konstatovat také znalost a praktické využívání metodické literatury v této oblasti. Najdeme zmínky o sborníku her od Jonášové či o knize Veršované rozcvičky pro Jižní Město kluky a holčičky od Suché. V námětech se objevují hlavně různé pohybové básničky, spojení s hudbou pohybem či rytmikou případně tancem. Různé běžecké diktáty, štafety a hlavně soutěže. Pohybové aktivity jsou součástí hlavních předmětů jako jazyky, matematika Opatov či prvouka, při kterých učitelé spojují probírané učivo s pohybem. Z organizačních forem je kladen důraz především na skupinovou a